５月２３日（火）に、３年生がコミュニケーション力を高める学習を行いました。友達とお話しするとき、言い方や内容によっては相手を傷つける場合があります。だれとでも良好な友達関係を築いていけるよう、お互いの心が温かくなるコミュニケーションのとり方について、灘本スクールカウンセラーから学びました。

　５月２０日（土）、スローガン「最後まで　正々堂々　全力で」のもと、令和５年度運動会を開催しました。
　ラジオ体操、７０ｍ走、１００走、各学年の赤白対抗リレー、６年生と１年生の親子種目、学年部による表現種目を行いました。各学年とも練習した成果をいかんなく発揮したすばらしい運動会になりました。また、今日の運動会で、子どもたちが自分の持っている力を発揮できたのは、各ご家庭での励ましや体調管理をしていただいたおかげです。ありがとうございました。

　運動会を前日に控えた５月１９日（金）でしたが、雨になりました。最後の練習は残念ながら体育館でおこないました。
　最後の練習を見届けようと体育館に行く時、素晴らしい光景に出会いました。それは児童玄関です。登校の時に使った傘はすべて束ねて傘置き場に入れてありました。また、下駄箱に入らない長靴はきれいに整頓しておいてありました。
　お昼前に雨が止みましたので、６校時に６年生と一緒に前日準備をしました。明日の運動会が素晴らしい運動会になることを予感させる働きぶりでした。
　なお、前日準備の時に、河中前PTA会長、学校ボランティアの河村さん、布廣さん、増田さん、三朝町教育委員会社会教育課の角田課長、教育総務課の福田係長に草刈りをしていただきました。ありがとうございました。

　５月１７日（水）の２、３校時に、運動会の全体練習をしました。気温が高めだったため、開会式、ラジオ体操、閉会式の３つのことに練習内容を変更して行いました。
　練習のテーマを「揃える」とし、列、動き、心の中の３つのことに焦点化し、２０分早く練習を終えました。暑い中でしたが、３つのことを意識して頑張っていました。

　５月１５日（月）の６校時に、５、６年生が運動会の係の打ち合わせをしました。５、６年生は自分たちが参加する種目だけではなく、係も担当し運動会を支えます。当日の自分の係について見通しがつくように、何をするのか、どういう動きをするのかを確認する打ち合わせをしました。

　係は、放送、招集、出発、決勝、得点、器具、救護、応援の全部で８つです。当日、係にも全力で頑張る５、６年生に期待しています。

 ↑放送係　　　　　　　　　　　　↑招集係

↑出発係　　　　　　　　　　　　↑決勝係

↑得点係　　　　　　　　　　　　↑器具係

↑救護係　　　　　　　　　　　　↑応援係

　５月１２日（金）の６校時に委員会活動を行いました。
　運動会練習は順調に進んでいますが、
　　・運営委員会は運動会の校内掲示
　　・生活委員会と環境委員会は校庭の草取り
　　・運動委員会は開会式でのラジオ体操練習
　というふうに、委員会活動を通して、運動会の準備も少しずつ進めています。みんなのために活動するみささっ子です。

　５月１２日（金）に、５月の全校朝会を行いました。
　校長先生から
　　・挨拶をパワーアップさせる３つのポイント　
　　・素晴らしい運動会になるように、みんなで力を合わせましょう
　　・６年生の素晴らしいところを真似して、全校に広めていきましょう
　３つのお話がありました。
　お話の後、５月１０日に着任された先生を紹介し、三朝ACと三朝バレーボールスポーツ少年団の表彰を行いました。

　今年度の運動会があと二週間に迫り、４月から始まっている運動会練習にも熱が入ってきました。
　今は表現種目の練習を中心にがんばっているところですが、当日どんな姿を披露するのか、何を表現するのか、学年に応じて自分の目標を決めて取り組み始めました。自分が決めた目標に近づいているのかを振り返りながら練習に励んでいます。

↑１・２年生は「ミックスナッツ」の曲に合わせてダンスを披露します

↑３・４年生は伝統の三朝小唄アドバンスです。今年も御舩みゆきさんと御舩亜美さんに教わっています

↑５・６年生は組体操です。テーマは「三朝魂」です

　５月９日（火）から、三朝中学校職場体験学習が始まりました。本校では３名を受け入れ、それぞれ１年、３年、６年で学習していただいています。
　最終日は１２日（金）ですが、それまでにたくさんのことを学んでほしいと思います。

　５月９日（火）に、とっとり学力・学習状況調査を実施しました。この調査は、鳥取県教育委員会の実施要項により、児童一人一人の学力を確実に伸ばす教育を推進するために毎年実施され、４年生から６年生が対象となります。調査の内容は国語、算数、質問紙調査（生活や学習に関すること）です。５・６年生にとっては経験済みですが、はじめて受検した４年生も真剣に調査に臨んでいました。