６月７日（金）に６月の全校朝会を行いました。



　校長先生から、「７月３日にお札がかわります。２０年ぶりにかわります。」というお話がありました。お札にちなんで、１・２年生、３・４年生、５年生、６年生・先生方に、それぞれクイズが出題されました。


　新札の人物について、さらに興味を持ってもらおうと、図書館に特設のコーナーをつくっていただきました。さっそく長休憩に人だかりができていたようです。

　お話のあとで、チーム三朝ファイターズ、三朝AC、三朝空手スポーツ少年団、三朝北条野球スポーツ少年団の表彰を行いました。
【チーム三朝ファイターズ】

【三朝AC】

【三朝空手スポーツ少年団】

【三朝北条野球スポーツ少年団】

　６月６日（木）に、１年生が生活の学習を公開しました。



　１年生が卒園した先生方に見ていただきました。入学から２か月、小学生になっても頑張っている姿を見て、喜んでおられました。子どもたちも懐かしい先生たちに会えて、とてもうれしそうでした。

　６月６日（木）の給食時間、コール先生のRadio showが始まりました。今まではコール先生からのスリーヒントクイズが出されていましたが、前回からこのRadio showに児童が出演することになりました。

　校舎内にこのようなポストが置かれ、コール先生への質問、３ヒントクイズ、パーソナリティ（コール先生一緒にRadio showを進める人）の募集がなされています。
　
　その中で、今日のRadio showは、３年生のペンネーム「みみっきゅ」さんが考えた３ヒントクイズが出題されました。そして、６年生のパーソナリティも登場しました。

コール先生
「Today's quize was made by みみっきゅさん.Thank you みみっきゅさん！Now let's start 3 hint quize.」
６年生
「Yes.let's!!」
コール先生
「This is a dinosaur quize.Dinosaur in Japanese is きょうりゅう.Dinosaur quize!」
６年生
「お～恐竜クイズか～、いいですねぇ」
コール先生
「Hint1 I eat meat.」
６年生
「肉を食べるんですね。何だろう？ヒント２プリーズ！」

と、進められていきました。
　新たなRadio showになり、木曜日の放送が、さらに楽しみになりました。

　コール先生と今日の６年生パーソナリティです。

　６月５日（水）に、５年生が若宮の田圃に出かけて田植え体験をしました。

　これは去年の５年生が作成した看板です。


　まず、田圃にむかって１列になりました。


　田圃の両端から植える箇所を示した印のついている紐を引き、真っ直ぐになるように苗を植えていきました。「冷たい所やぬるい所がある！」「田圃の土は何とも言えない感触！」とバーチャルでは体験できないことを感じたようです。





　田植え完了！！


　植えた後、近くの用水路で足を洗っています。学校に帰ってからもきれいに洗いました。


　お世話になったみなさんに感想を伝えました。


　グリーンサービスの山本さん、賀茂地域協議会の山﨑さん、山根さん、谷川さん、地域コーディネーターの松浦さん、ありがとうございました。

　６月５日（水）は、２年生が生活の学習で、「まちのすてきを見つけよう」と町探検に出かけました。

　学校から大瀬まで歩きました。郵便局にある「子ども１１０番」の表示を確認したり、セブンイレブンやローソンなどのコンビニエンスストアを見たりしました。





　いろいろな人が利用するロイヤルホテルや図書館、役場なども確認しました。




　途中、昨日１年生が校外学習で休憩した東屋で休憩をとりました。たくさん歩いて疲れたかな？まちのすてきは見つかったかな？

　６月４日（火）に３年生も校外学習に出かけました。
　社会科の「はたらく人とわたしたちのくらし」の学習で、いちご農家さんの仕事について見学させていただきました。

　町内の「YSfarm-いちご農園やよすけファーム-」さんを訪ねました。



　柿原弥生さんは、水やりの回数やタイミングなど、おいしいいちごを作るためにたくさん工夫しておられました。




　親株から伸びてきたつる（ランナー）をランナーピンで刺して、小さないちごの株を育てるそうです。ピンを刺す体験もさせていただきました。








　ありがたいことに、試食もさせていただきました。おいしいいちごの見分け方も学びました。「あま～い！」「おいしい！」という声がたくさん聞こえてきました。

　三朝町でのいちごづくりと教科書に載っている福岡市でのいちごづくりを比較しながら学習していきます。また、「三朝米」「神倉大豆」についても学習していく予定です。

　柿原弥生さん、ありがとうございました。

　６月４日（火）に、１年生が生活科の学習で、大瀬方面に通学路探検に出かけました。


　出かける前に、交通安全指導員の藤本さんと山﨑さんに横断歩道の渡り方について指導していただきました。



　信号を待っている間も安全に気をつけて待っています。


　信号が青になっても、自分の目で左右を確認します。


　ドライバーによくわかるように、手を挙げて横断します。


　道路標識やカーブミラー、避難所の地図など、みんなの安全を守るものも見つけました。



　横断歩道がない交差点も、左右の確認を行い、手を挙げて横断します。


　東屋でお茶休憩をとり、畑やビニルハウスのある大瀬の中の道を通って、安全に気をつけながら学校に帰りました。
　来週は、本泉方面へ出かける予定です。

　交通安全指導員の藤井さん、山﨑さん、ありがとうございました。

　６月３日（月）は、プール開きを行う予定でしたが、気温が２３℃以上にならなかったため、プールサイドでのプール開きを中止して、給食時の放送でのプール開きを行いました。

児童を代表して、６年生が挨拶をしました。

「水泳は得意ではありませんでしたが、５年生の時に目標を立てて一生懸命に泳ぎました。最初はうまくいかなかったけど、どんどんタイムが縮まっていきました。とてもうれしくなり、さらに頑張って泳ぎました。
　みなさんも目標を決めて充実した水泳学習にしていきましょう。このプールで泳ぐことができるのは今年が最後です。今まで水泳の学習を支えてくれた三朝小学校のプールに感謝の気持ちを持って泳ぎましょう。」
と、自分の経験をもとにした立派な挨拶でした。

　児童代表挨拶の後、プールに入る前、入る時、上がった後のことについて注意事項が話されました。


　児童代表挨拶にもあった通り、新校舎移転に伴い、現在のプールは今年で最後になります。自分が立てた目標に向かって水泳や水遊びに励んでほしいと思います。

　６月１日（土）に、新校舎移転に伴う作業を行いました。現在の寄宿舎を取り壊し、駐車場にするため、寄宿舎の中の物を廃棄、移動をさせました。


　西学童クラブで使う物を、一旦旧東小学校に移動させました。


　台所にあった物を外に移動させ、不燃物と可燃物に仕分けしました。





　部屋や廊下にあった可燃物やロッカーなどの不燃物も外に出しました。長机は脚の部分を取り外しました。




　同時に、敷布団、掛布団、毛布、シーツ、枕等も外に運び出し、その後、ほうきリサイクルセンターに運びました。トラック２台で２往復しました。たくさんの方が利用されていたことがうかがえました。

　早朝から、保護者の方、学校支援ボランティアの方、中学生さんなどたくさんの方にご協力いただきました。
　ありがとうございました。

　５月３１日（金）、今日から読み聞かせボランティアさんによる読み聞かせが始まりました。新型コロナも５類に移行されましたので、ボランティアさんの近くに集まり読み聞かせを聞く形に戻しました。














　読み聞かせが終わりましたら、もう一度校長室に集まり、読む本が重複しないように読んだ本を記録されたり感想をまとめたりされます。
【ボランティアさんの感想】
・みんなが一生懸命聞いてくれ、後で感想を話してくれて感動しました。
・前のほうにかたまって聞いてくれたのが懐かしかったです。小さな命を考えるきっかけになればと思います。

　今年度から読み聞かせの窓口は、松浦地域コーディネーターがされます。
　読み聞かせボランティアのみなさん、松浦地域コーディネーター、１年間よろしくお願いします。

　５月３０日（木）に全校で新体力テストを実施しました。テストをする項目は、
　・長座体前屈　・上体おこし
　・握力　　　　・反復横跳び
　・５０ｍ走　　・２０ｍシャトルラン　　
　・立ち幅跳び　・ソフトボール投げ
の８項目です。
　全校一斉には実施できないため、１・２校時に２、４、５年生が、３・４校時に１、３、６年生が実施しました。（写真は項目内上段が２、４、５年生の様子、下段が１、３、６年生の様子です）

【長座体前屈】柔軟性を測ります



【上体おこし】筋持久力を測ります


【反復横跳び】敏捷性を測ります



【５０ｍ走】走力（スピード）を測ります



【立ち幅跳び】跳躍力（瞬発力）を測ります



【ソフトボール投げ】投げる力（巧緻性・瞬発力）を測ります



　１年生ははじめてなので、６年生とペアになって測定しました。




　校舎に巣を作っているコシアカツバメが、子どもたちの様子を眺めていました（？）。


　握力（筋力）、２０ｍシャトルラン（全身持久力）は体育の学習時間等を使って実施します。
　測定結果は、分析を行い、体育の学習等に活かしていきます。

　１年生が、生活科で「がっこうにいるひととなかよくなろう」という学習をしました。学校の先生にサインしていただくことを通して、ルールやマナーを守りながら校舎内を探検する学習です。１年生は、昼休憩も使いながら先生方にサインをしていただくことに頑張っています。


　また、「はなをさかせよう」の学習で、アサガオのたねをまき、毎日の水やりにも頑張っています。


　芽をだしました。これから観察もしていきます。

　５月２８日（火）に、５年生が６月５日に行う田植え体験にむけて事前に学習しました。
　学習には、賀茂地域協議会の山﨑さん、山本さん、山根さんが来校され、三朝町の米作り農家数の変化や米作りの特徴などについて話されました。そして、三朝町のお米は全国にも誇れるおいしいお米だということも付け加えられました。
　お話の後、米作りをされるようになったきっかけやお米を食べると良い点などを子どもたちが質問すると、丁寧に答えてくださいました。　





　山﨑さん、山本さん、山根さん、ありがとうございました。当日もよろしくお願いいたします。

　５月２８日（火）の昼休憩に、「親子で学ぼう！遊ぼう！エンジョイサイクリング」のPRが体育館でありました。

　三朝町教育委員会の社会教育課河藤さんと講師の福田育真さんが来校され、当日の内容についての説明がありました。


　福田さんが実演されました。子どもたちはとても興味深そうに見入っていました。

　５月２８日（火）に、１・２年生が命を大切にする学習をしました。
　助産師の谷上さんと池上さんをお招きし、「おなかの中の赤ちゃんがどんなふうに大きくなっていくのか」について知ることを通して、命の大切さについて学びました。
【１年生】
　

自分の心音を聞きました


赤ちゃんと同じ重さの人形を抱っこしました。

【２年生】

赤ちゃんに関するクイズが出題されました。




　産前休暇中の中島先生もゲストティーチャーで来校され、出産に向けての心境をお話しされました。

　５月２７日（月）に、５年B組の子どもたちが松浦弘幸町長と一緒に給食を食べました。とても楽しみにしていたのか、校長室へは４人でお迎えに来ました。
 
　恒例の子どもたちからの質問タイムでは、「町長さんの思う三朝町の良さはどこですか？」、「小学５年生の頃の夢はなんでしたか？」、中には「未来と過去ではどちらにいきたいですか？」というユニークな質問がありましたが、丁寧に話してくださいました。

　また、「これからの三朝町のまちづくりについて教えてください。」という社会科の学習のような要望もありました。

　松浦町長様、ありがとうございました。

　５月２７日（月）に、火災を想定した避難訓練を行いました。１年生にとっては初めての避難訓練でしたが、理科室から出火した場合の避難経路通りに避難することができました。

　避難する際、校舎内が混雑しないように東階段と西階段に分かれ、落ち着いて避難することができました。



　屋外に出ると、転ばないように気を付けながら駆け足で避難場所に向かいました。



　避難場所に到着しても、全員が避難するまで静かに待つことができました。



　最後に避難の仕方について振り返りを行い、避難する際の合言葉「おさない・はしらない・しゃべらない・もどらない・ていがくねんから」の「おはしもて」をもう一度確認しました。
　次回の避難訓練は地震を想定して、新校舎で行う予定です。

　５月２４日（金）に、児童朝会が行われました。本校の児童朝会は、運営委員会が企画・運営する朝会です。
　今年度１回目の児童朝会は、なかよし班対抗のクイズ大会でした。


運営委員会を代表してのあいさつから始まりました。

問題は全部で１１問、考える時間は１０秒、輪になって考えるなど、やり方について具体的な説明がありました。

問題がステージ壁に映し出されると、さっそく相談が始まりました。


出題された問題は、三朝小学校、三朝町に関係した問題で、運営委員会が考えました。

紹介しますと・・・
「三朝温泉のマスコットキャラクター ミササラドンのポケットに入っているキャラクターの名前は？」
　①ナッシー　　②ビスマス　　③なつみちゃん


１１問出題された後に、感想タイムが設定されました。５、６名が挙手をして発表しました。

朝会終了後、次回の児童朝会にむけて、運営委員会が振り返りをしていました。

　給食時に全問正解をした班が発表されました。全問正解をした班は６班ありましたが、１問間違いの班が多数あり、とても正答率の高いクイズ大会となりました。運営委員会が考えたクイズの内容が難しすぎず、簡単すぎない設定でとても感心しました。

答え
　ミササラドンのポケットに入っているキャラクターの名前は、「②ビスマス」です。ビスマスは三朝米のおにぎりととち餅が大好物です。ちなみに全班正解でした。

　５月２３日（木）に、４・５・６年生がプール掃除をしました。このプールでの学習は今年度で最後になります。今まで以上に一生懸命に掃除しました。
 
【４年生】
　４年生は足洗い場、シャワー、腰洗い槽、洗眼場所を担当しまし　た。腰洗い槽と洗眼場所は使用していないのですが、プールへの通り道なのできれいにしました。




　↓　掃除し終わった後です。とてもきれいになりました。



【５年生】
　５年生は、小プール、プールサイド、トイレを担当しました。




　↓　掃除する前の小プール

　↓　掃除をした後は・・・　


【６年生】　
　６年生は大プールを担当しました。




　↓　掃除する前の大プール

　↓　掃除をした後は・・・

　暑い中、お疲れ様でした。
　大プール、小プール、プールサイドが短時間でこんなにきれいになったのは、高学年８７人の「パワー！」

　今年度の本校の研究主題は「言葉の力を高め、自分の考えを豊かに表現できる児童の育成～読み取った内容を生かして書く活動を通して～」とし、国語科を中心に、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を図っているところです。
　研究主題に迫っていく一つの取組として、１０分間で指定の字数や条件に応じて文章を書く「ぶんぶんタイム」があります。この取組を重ねていくことで、文章を書くことへの抵抗感を減らしていきたいと考え取り組んでいます。
　

例えば・・・
【４年】
　辞書をパラパラ引いて、言葉を選びましょう。ぐうぜん出会った言葉を使って、短いお話を書きましょう。
【３年】
　もしも、一つだけドラえもんの道具がもらえるとしたら、どんな道具がほしいですか。道具の名前や道具の説明、その道具がほしい理由、その道具でどんなことをしたいか書きましょう。
【２年】
　いろいろなおとをあつめましょう。そして、なんのおとかかきましょう。